本文转自：玉林日报
培育青年幼师有方
市幼儿园经验获专家认可推广
本报讯（记者 黄冰）“这次交流让我们看到了青年教师培养的系统性和创新性，玉林市幼儿园的经验值得借鉴推广。”近日，广西陶行知研究会幼儿园组来到玉林市幼儿园，就“青年教师专业成长”主题开展深度交流，广西陶行知研究会黎君教授对玉林市幼儿园创新构建“三环”体验式教研模式大为赞赏，给予了高度评价。
在学前教育快速发展的背景下，玉林市幼儿园聚焦青年教师专业成长难题，创新构建“三环”体验式教研模式，为青年教师成长开辟了新路径，相关成果在区域内形成广泛辐射效应。
该园青年教师郭琦威发现幼儿在户外建构游戏中存在“材料使用单一”“游戏持续性不足”等问题，由此开启“三环”体验式教研。从教研组模拟幼儿游戏到教学验证，最后螺旋提升优化过程，通过3轮循环，她总结出“观察—等待—介入—反思”的指导流程，从而延长幼儿游戏时长，提升作品复杂度。
市幼儿园将问题作为体验式研讨的主题，通过“创设情景—模拟体验—探讨发现—反思改进—实践应用—新生问题”六个步骤，再将新生问题作为新一轮体验式研讨的主题，螺旋式的循环往返，在提升幼儿绘本共读质量、优化户外自主游戏观察、改善幼儿进餐习惯培养等方面形成高效的应对策略，让年轻教师从“经验型”转向“反思型”专业成长，形成“三进阶”发展模式。
“三环”体验式教研，为青年教师打造了一条“理论扎根实践、实践反哺成长”的可持续发展路径，培养了一批“懂理论、会实践、能创新”的青年师资，为学前教育高质量发展提供了可借鉴的“成长样本”。
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